Penilaian Pembelajaran Kontekstual (CTL)
Untuk menentukan apakah pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan apa yang yang siswa ketahui, apa yang dapat dilakukan termasuk pengetahuan tentang bagaimana menyelesaikan/memecahkan persoalan dunia nyata, diperlukan tentang bagaimana kemampuan untuk mendesaian dan menerapkan strategi penilaian yang sesuai dengan isi materi standar, keragaman siswa, dan sekaligus dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengekspresikan apa yang mereka keatahui termasuk bagaimana menggunakannya di dalam dan di luar sekolah.
Secara singkat dapat dikatakan bahwa pembelajaran kontekstual memerlukan seorang guru yang mampu bergerak melampaui bentuk penilaian tardisonal/konservatif yang selama ini dipergunakan.
0 komentar:
Posting Komentar